- Дыхание водных насекомых
- Дыхание рыб и амфибий
- Есть ответ: выпишите номера признаков, характерных для представителей моллюсков. большой прудовик: _____________________________________________________ беззубка: ____________________________________________________________ кальмар: ______…
- Еще можно почитать
- Задания части 1
- Значение двустворчатых
- Информационный лист 1
- Информационный лист 2
- Информационный лист 3
- Информационный лист 4
- Информационный лист 5
- Классы
- Корабельные черви — терединиды
- О погружении водных млекопитающих
- Общая характеристика типа моллюски — урок. биология, 7 класс.
- Скажите номера признаков, характерных для представителей моллюсков :большой прудовик ; беззубка ; кальмар ;признаки :1? — биология
- Скажите номера признаков, характерных для представителей моллюсков: большой прудовик; беззубка; кальмар; признаки: 1.тело животного мягкое, есть мантия 2.снаружи тело покрыто двусторчатой раковиной 3.наружной раковины нет. есть лишь остатки, скрытые под кожей. 4.раковина единая, имеет вид башенки 5.фильтруя воду, питается органическими частицами и микро-мами 6.хищник: поедает рыбу 7. дышит атмосферным воздухом 8.дышит растворённым в воде кислородом, проникающим через жабры 9.кровеносная система замкнутая 10.нервная система состоит из нескольких пар узлов, соединённых между собой перемычками — знания.org
- Ссылки
Дыхание водных насекомых
Некоторые насекомые проходят первые стадии своего развития в воде. Есть виды, которые живут в воздухе.
Некоторыми примерами этого типа животных являются стрекозы, нимфы и другие виды, которые рождаются как водные личинки.
Как и всем животным, эти насекомые также должны преобразовывать кислород в углекислый газ, чтобы выжить. Процесс дыхания в этом случае происходит через отверстия, которые находятся по бокам их тел, называемые дыхальцами.
Дыхательные пузырьки представляют собой отверстия ряда трубок тела насекомого, которое транспортирует кислород к наиболее важным органам. У водных насекомых в этой системе произошла адаптация, позволяющая проводить часть их жизни под водой.
Дыхание рыб и амфибий
Для Управления по делам детей и семей Министерства здравоохранения и социальных служб Соединенных Штатов Америки процесс дыхания рыб и земноводных определяется следующим образом:
«Рыба может жить в особой форме воды. Например, рыба, которая живет в соленой воде в океане, не сможет жить в пресной воде озера. Как и другие живые существа, рыбы дышат кислородом. Вместо того чтобы получать кислород из окружающего их воздуха, они поглощают кислород из воды вокруг них через жабры.
Жабры — это органы дыхания водных животных, образованные листами, которые защищают ваше тело и некоторые внутренние органы..
Они позволяют брать кислород из воды, которая поступает через рот, а кровеносные сосуды в жабрах переносят кислород в кровь. Амфибии выполняют процесс метаморфозы, от которой они также дышат через легкие.
Теперь есть различия между формами дыхания с помощью легких и жабр. Например, у китов и дельфинов легкие, как у людей, но они поднимаются на поверхность, чтобы дышать, потому что они дышат через ноздри, расположенные в верхней части головы..
В случае рыбы у них есть жабры, и дыхание происходит, когда рыба открывает и закрывает рот; Когда вы открываете рот, вода входит, а когда вы ее закрываете, она толкает воду к жабрам..
Водные млекопитающие должны постоянно выполнять этот процесс, беря кислород с поверхности, чтобы жить в окружающей их среде. Рыба берет воду — сладкую или соленую — кислород, который берут жабры, и они транспортируют их к остальной части их тела.
Что касается функции внутренних жабр рыбы, процесс происходит следующим образом: когда рыба дышит, регулярно откусывайте кусочек воды. Это перемещается к сторонам горла, проталкивая воду через отверстия жабры, таким образом, это проходит по внешним жабрам.
Таким образом, рыба может непрерывно дышать, периодически используя внешние и внутренние жабры..
Есть ответ: выпишите номера признаков, характерных для представителей моллюсков. большой прудовик: _____________________________________________________ беззубка: ____________________________________________________________ кальмар: ______…
Большой прудовик: _____________________________________________________
Беззубка: ____________________________________________________________
Кальмар: ___________________________________________________________
Признаки
1. Тело животного мягкое, есть мантия
2. Снаружи тело покрыто двустворчатой раковиной.
3. Наружной раковины нет. Есть лишь ее остатки, скрытые под кожей.
4. Раковина едина, имеет вид башенки.
5. Фильтруя воду, питается органическими частицами и микроорганизмами.
6. Хищник: поедает рыбу.
7. Дышит атмосферным воздухом.
8. Дышит растворенным в воде кислородом, проникающим через жабры.
9. Кровеносная система замкнута.
10. Нервная система состоит из нескольких пар узлов, соединенных между собой перемычками.
11. Нервные клетки не образуют узлов, они лишь соприкасаются между собой длинными отростками.
12. Есть глаза, расположенные у основании щупалец.
13. Органы Зрения отсутствуют.
14. Обитает в пресных водоемах.
15. Обитает в морях и океанах.
16. Передвигается за счет мускулистой ноги.
17. Характерен реактивный способ передвижения (за счет сильного выталкивания воды из мантийной полости).
18. Питается водными растениями.
19. Глаза расположены по бокам головы, крупные и по своему строению напоминают глаза рыб, птиц, зверей.
Еще можно почитать
ПОДРОБНЫЕ КОНСПЕКТЫ: Моллюски, Классы типа Моллюски
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2 ЕГЭ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ
Задания части 1
Каким образом питаются брюхоногие моллюски?1) размельчают крупную добычу роговым клювом2) подкарауливают добычу, затаившись среди камней3) фильтруют воду, задерживая органические остатки4) скоблят листья и стебли растений зубчиками языка
Выберите один, наиболее правильный вариант. Какие животные имеют незамкнутую кровеносную систему1) круглые и плоские черви2) моллюски и членистоногие3) кольчатые черви и бесчерепные4) хрящевые и костные рыбы
Выберите один, наиболее правильный вариант. Наиболее развитую нервную систему и органы чувств имеют моллюски1) брюхоногие2) двустворчатые3) головоногие4) пластинчатожаберные
Выберите один, наиболее правильный вариант. К брюхоногим моллюскам относится1) осьминог2) кальмар3) перловица4) малый прудовик
КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ — МОЛЛЮСКИУстановите соответствие между признаками и типом животных, для которых он характерен: 1) Кишечнополостные, 2) Моллюски. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.А) диффузная нервная системаБ) кровеносная система отсутствуетВ) лучевая симметрияГ) обычно имеют внутренний или наружный скелетД) полость тела вторичнаяЕ) дышат всей поверхностью тела
ПЛОСКИЕ — МОЛЛЮСКИУстановите соответствие между особенностями строения и организмами: 1) Белая планария, 2) Перловица. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.А) имеет сифоны для фильтрации водыБ) обладает кровеносной системойВ) есть глазаГ) нервная система стволового типаД) дышит жабрамиЕ) дышит всей поверхностью тела
КОЛЬЧАТЫЕ — МОЛЛЮСКИ1. Установите соответствие между признаком животного и типом: 1) кольчатые черви, 2) моллюски.А) кровеносная система замкнутаяБ) есть сердце, разделённое на отделыВ) имеется мантияГ) нервная система — брюшная нервная цепочка с узлами в сегментах телаД) тело сегментировано
2. Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого этот признак характерен: 1) кольчатые черви, 2) моллюскиА) тело состоит из головы, туловища и ноги или туловища и ногиБ) нервная система разбросано-узлового типаВ) кровеносная система замкнутаяГ) тело сегментированноеД) у большинства в глотке имеется специфический орган — радула, или теркаЕ) целомические мешки (вторичная полость тела) имеются только на небольшом участке
3. Установите соответствие между характеристиками и типами животных: 1) кольчатые черви, 2) моллюски. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.А) в теле выделяют туловище и ногуБ) имеют мантийную полостьВ) дыхание лёгочное или жаберноеГ) кровеносная система замкнутаД) тело сегментированоЕ) не имеют оформленного сердца
ЧЛЕНИСТОНОГИЕ — МОЛЛЮСКИУстановите соответствие между характеристиками и типами животных: 1) Моллюски 2) Членистоногие. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.А) Сердце разделено на одно или несколько предсердий и желудочек.Б)

Установите соответствие между характеристиками взрослых животных и их личинками, изображенными на рисунках. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) фильтрационное питание
Б) мантийная полость
В) мускульная нога
Г) членистые конечности
Д) фасеточные глаза
Е) сегментация тела
ЧЛЕНИСТОНОГИЕ — МОЛЛЮСКИ ПРЕДСТАВИТЕЛИУстановите соответствие между примером животного и типом, к которому его относят: 1) членистоногие, 2) моллюски.А) кальмарБ) перловицаВ) клещГ) мокрицаД) тляЕ) катушка
ЧЛЕНИСТОНОГИЕ — МОЛЛЮСКИ — ПОЗВОНОЧНЫЕУстановите соответствие между животными и их способом дыхания: 1) легочное, 2) жаберное. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.А) устрицаБ) лангустВ) прудовая лягушкаГ) утконосД) садовая улиткаЕ) кит-полосатик

ТИП МОЛЛЮСКИ
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны только для типа, к которому относят изображенное на рисунке животное.
1) многоклеточность
2) способность к гетеротрофному питанию
3) дыхание растворённым в воде кислородом
4) наличие наружного скелета, состоящего из трех слоев
5) туловище образует складку — мантию
6) тело состоит из головы, туловища и ноги
ДВУХСТВОРЧАТЫЕ — БРЮХОНОГИЕ1. Установите соответствие между моллюсками и их особенностями: 1) виноградная улитка, 2) перловица. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.А) дыхание жаберноеБ) питается путем фильтрацииВ) в глотке имеется радула, или теркаГ) раковина цельнаяД) голова редуцированаЕ) развитие прямое
2. Установите соответствие между признаками моллюсков и классами, для которых они характерны: 1) Брюхоногие, 2) Двустворчатые. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.А) наличие в глотке мускулистого языкаБ) лёгочный тип дыханияВ) образование сифона складками мантииГ) поглощение пищи путём фильтрацииД) разделение тела на туловище и ногуЕ) спирально закрученная раковина
БРЮХОНОГИЕ
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для изображённого на рисунке животного?
1) мантийная полость находится внутри раковины
2) замкнутая кровеносная система
3) на воздухе дышит лёгким, в воде — поверхностью тела
4) глотка содержит радулу (тёрку)
5) выделительная система представлена почкой
6) органы чувств отсутствуют
СРЕДА ОБИТАНИЯ1. Установите соответствие между моллюсками и экологическими группами, в которые они объединяются: 1) Морские, 2) Пресноводные, 3) Наземные. Запишите цифры 1, 2 и 3 в правильном порядке.А) Голый слизеньБ) УстрицаВ) БеззубкаГ) Виноградная улиткаД) КальмарЕ) Большой прудовик
2. Установите соответствие между моллюском и средой его обитания: 1) водная, 2) наземно-воздушная. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.А) обыкновенная беззубкаБ) большой прудовикВ) голый слизеньГ) осьминогД) виноградная улиткаЕ) мидии
Значение двустворчатых
Как и все живые организмы, двустворчатые являются звеном в цепи питания (консументами). Корабельный червь наносит вред, пробуравливая ходы в днище
деревянных морских судов и различных частях портовых сооружений.
Добавляя песок в раковину жемчужницы, вызывают у нее защитную реакцию, в ходе которой песчинка покрывается перламутром — так получают жемчуг,
из которого в дальнейшем изготавливают ювелирные украшения.
Многие двустворчатые моллюски имеют важное пищевое значение: мидии, устрицы, гребешки.
В завершение статьи прилагаю фото самого крупного двустворчатого моллюска — тридакна. Размеры ее раковины превышают 1,2 метра, вес составляет более
200 кг. Это удивительное существо облюбовало рифы Тихого и Индийского океанов.
Информационный лист 1
Тип дыхания: клеточное.
Организмы: одноклеточные животные
(амёба, эвглена зелёная, инфузория туфелька);
кишечнополостные (медузы, коралловые полипы);
некоторые черви.
Механизм дыхания:
Одноклеточные организмы поглощают
растворённый в воде кислород всей
поверхностью тела.Кислород участвует в расщеплении сложных
органических веществ, в результате чего
освобождается энергия, которая необходима для
жизни животного.Образующийся в результате дыхания углекислый
газ выделяется наружу также через всю
поверхность тела.
Ответ спикера по плану:
- Тип дыхания.
- Для каких организмов характерно.
- Как происходит процесс дыхания?
Дополнительная информация:
При загрязнении водоёмов гибнет большое
количество одноклеточных организмов, которые
являются источником пищи для мальков,
ракообразных, в результате чего нарушаются цепи
питания.
Вторая микрогруппа работает с
информационным листом 2 и наглядным пособием (Рисунок 2).
Информационный лист 2
Тип дыхания: трахейное.
Организмы: класс Насекомые (жуки,
бабочки, кузнечики, мухи)
Механизм дыхания:
Брюшко насекомого разделено на 5–11 частей
(сегментов). На каждом из них имеется пара
небольших отверстий – дыхалец. От
каждого дыхальца внутрь отходят ветвящиеся
трубочки – трахеи, которые пронизывают
всё тело насекомого.
Наблюдая за майским жуком,
можно заметить, как его брюшко то уменьшается в
объёме, то увеличивается. Это дыхательные
движения. При вдохе в организм через дыхальца
поступает воздух, содержащий кислород, а при
выдохе выходит воздух, насыщенный углекислым
газом.
Ответ спикера по плану:
- Тип дыхания.
- Для каких организмов характерно.
- Как происходит процесс дыхания?
Дополнительная информация:
У представителей класса Паукообразные –
пауков, органы дыхания представлены не только
трахеями, но и лёгочными мешками, которые
сообщаются с внешней средой через дыхательные
отверстия (рис. со стр. 69 учебника)
Третья микрогруппа работает с
информационным листом 3 и наглядным пособием (Рисунок 3).
Информационный лист 3
Тип дыхания: жаберное.
Организмы: многие водные обитатели
(рыбы, раки, моллюски)
Механизм дыхания:
Рыбы дышат кислородом, растворённым в воде, с
помощью особых разветвлённых кожных выростов,
которые называются жабры. Рыбы постоянно
заглатывают воду. Из ротовой полости вода
проходит через жаберные щели, омывают жабры и
из-под жаберных крышек выходит наружу.
Жабры
состоят из жаберных дуг и жаберных лепестков,
которые пронизаны множеством кровеносных
сосудов. Из воды, которая омывает жабры, в кровь
поступает кислород, а из крови в воду удаляется
углекислый газ. Жабры, находящиеся внутри тела,
называются внутренними жабрами.
Ответ спикера по плану:
- Тип дыхания.
- Для каких организмов характерно.
- Как происходит процесс дыхания?
Дополнительная информация:
Некоторые животные, например, земноводные,
имеют густые пучки жабр на поверхности тела.
Такие жабры называются – наружними. Так обстоит
дело у протея – слепого пещерного животного из
западных областей Югославии, и аксолотлей
(которые по общему облику похожи на тритонов) –
их родина Мексика.
Четвёртая микрогруппа получает
информационный лист 4 и наглядное пособие (Рисунок 4).
Информационный лист 4
Тип дыхания: лёгочное.
Организмы: наземные позвоночные
(земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери,
человек)
Механизм дыхания:
Во время вдоха, воздух, содержащий кислород
попадает в лёгкие. Лёгкие имеют вид ячеистых
мешков. В каждом лёгком (левое и правое) очень
сильно разветвляются бронхи, которые
оканчиваются многочисленными лёгочными
пузырьками. Каждый лёгочный пузырёк оплетён
сетью кровеносных сосудов.
Из лёгочного пузырька
кислород воздуха переходит в кровь, а углекислый
газ из крови в воздух. После накопления
углекислого газа в лёгочном пузырьке происходит
выдох. Ячеистое строение лёгких позволяет
увеличить их внутреннюю поверхность во много
раз.
Ответ спикера по плану:
- Тип дыхания.
- Для каких организмов характерно.
- Как происходит процесс дыхания?
Дополнительная информация:
Один из самых распространённых пороков
человека – курение табака. Табачный дым содержит
около 400 чрезвычайно вредных для организма
веществ (никотин, синильная кислота, сажа, дёготь
и др.) При курении эти вещества оседают на
оболочках лёгочных пузырьков, вызывая
мучительный кашель.
Лёгкие курильщика теряют
эластичность, становятся малорастяжимыми, в
результате чего снабжение организма кислородом
уменьшается. Работоспособность и общее
самочувствие резко ухудшаются. Курящие люди
значительно чаще заболевают хроническим
бронхитом, раком лёгких и астмой.
Пятая микрогруппа получает информационный
лист 5 и наглядное пособие (Рисунок
5).
Информационный лист 5
Тип дыхания: кожное.
Организмы: земноводные (саламандры,
лягушки …)
Механизм дыхания:
Лёгкие земноводных развиты слабо, поэтому
дополнительный газообмен осуществляется через
влажную кожу. В тонкой коже земноводных много
желёз, которые выделяют слизь. Благодаря слизи на
поверхности кожи создаётся жидкостная плёнка, в
которой растворяется атмосферный кислород и,
благодаря чему, возможно дыхание через кожу.
Особое значение кожное дыхание имеет в то время,
когда земноводные долго находятся в воде (зимняя
спячка, длительное пребывание в воде в случае
опасности). Лёгочное и кожное дыхание у
земноводных развито не одинаково. У тех из них,
кто большую часть жизни проводит в воде, слабее
развиты лёгкие, а лучше – кожное дыхание. У
земноводных, живущих вдали от водоёмов, более
развиты лёгкие и менее – кожное дыхание.
Ответ спикера по плану:
- Тип дыхания.
- Для каких организмов характерно.
- Как происходит процесс дыхания?
Дополнительная информация:
Дышит кожей и человек: у него на долю кожного
дыхания приходится около 1 – 2% от его общего
объёма. Кислород воздуха проникает через поры
кожи. Поэтому рекомендуется носить одежду из
натуральных тканей, чтобы не затруднять этот
процесс (хлапчатобумажные, льняные, шерстяные
ткани)
Через 5–7 минут начинается защита
групповой работы.Информацию докладывает спикер группы по плану,
используя наглядное пособие. Второй ученик у
доски записывает данные в таблицу, (учащиеся
также заполняют таблицу в тетрадях, начиная, тем
самым оформлять опорный конспект темы)
Таблица: Дыхание у животных
Тип дыхания | Органы дахания | Организмы, для которых это |
| 1. Клеточное | Вся поверхность тела | Одноклеточные, кишечнополостные, некоторые черви |
| 2. Трахейное | Дыхальца, трахеи | Насекомые |
| 3. Жаберное | Жабры | Рыбы, ракообразные, моллюски |
| 4. Лёгочное | Лёгкие | Наземные позвоночные животные |
5. Кожное | Кожа | Земноводные |
III. Валеологическая разминка
Расслабление мышц кистей рук;
упражнение на дыхание;
гимнастика для глаз.
IV. Закрепление изученного материала
1. После заполнения таблицы дети ещё
раз называют типы дыхания, органы дыхания и
организмы, для которых это характерно. (не более 1
мин.)
2. Выполнение тестового задания(карточки
с заданием раздаются каждому ученику).
Тема: “Дыхание у животных”
1. Для одноклеточных организмов характерно
дыхание:
а) клеточное;
б) трахейное;
в) кожное.
2. Органы дыхания рыб:
а) лёгкие;
б) жабры;
в) трахеи.
3. Для майского жука характерно дыхание:
а) клеточное;
б) кожное;
в) трахейное.
4. Большинство наземных животных дышит при
помощи:
а) трахей;
б) жабер;
в) лёгких.
5. У лягушки в дыхании принимает участие:
а) кожа и лёгкие;
б) только кожа;
в) только лёгкие.
6. Жаберное дыхание характерно для:
а) рыб;
б) птиц;
в) насекомых.
7. Лёгочное дыхание характерно для:
а) одноклеточных организмов;
б) зверей;
в) насекомых
После выполнения теста индивидуально, ребята
обмениваются работами и производят
взаимопроверку по ключу ответов,
представленных на доске: 1а, 2б, 3в, 4в, 5а, 6а, 7б.
Критерии оценок:
- 1 ошибка – оценка “4”;
- 2–3 ошибки – оценка “3”;
- 4 и более – оценка “2”.
Выставляют друг другу оценки и сдают работы
учителю.
V. Итог урока
– Ребята, что мы узнали сегодня на уроке?
– Значение дыхания для живых организмов,
особенности дыхательных систем у разных
животных.
– А кто скажет, что же такое дыхание?
– Дыхание – процесс поглощения
кослорода и выделения углекислого газа и воды, а
также энергии, обеспечивающей жизнедеятельность
организма.
– Каждый из вас за выполнение тестового
задания получил оценку. Также за работу на уроке
оценки получают … (оцениваются наиболее
активные ребята).
VI. Задание на дом:
- традиционное: по учебнику: стр.68 – 73;
- творческое: нарисовать живых организмов с
разными типами дыхания.
Если позволяет время можно провести работу
по развитию слуховой и зрительной памяти.
| видел трахеи | слышал насекомые |
Слова из столбика “видел” учащиеся читают с
доски, другие слова слышат от учителя. И те, и
другие слова они записывают по памяти в два
столбика в тетради.
VII. Эмоционально окрашенный финал урока
– Этот урок я хотел бы завершить словами
известного поэта:
Нам в этом мире многое дано:
Расти, искать и ошибаться,
Но, главное, дано дышать,
Любить, найти и не сдаваться!
Литература
- Сонин Н. И. Биология. Живой организм 6 класс.
– М.: Дрофа, 2000 - Семенцова В.Н. Биология. Технологические
карты уроков 6 класс. – С-Пт.: Паритет, 2001 - Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология.
Большой справочник. – М.: Дрофа, 1999
Классы
Двустворчатые – пресноводные: беззубка, перловица, морские: мидия, устрица. Раковина состоит из двух створок. Питаются, фильтруя воду.
Брюхоногие – наземные: виноградная улитка, голый слизень, водные: большой прудовик, катушка. Питаются, соскабливая растительные клетки с помощью тёрки (радулы).
Головоногие – осьминоги, каракатицы. Хищники, разрывают добычу хитиновым «клювом», имеют хорошо развитую нервную систему.
Корабельные черви — терединиды
Живет в древесине, часто поселяется в деревянной подводной части судов — отсюда и его название. Это настоящий кошмар для моряков: всего за
несколько недель корабельные черви могут превратить днище нового корабля в решето! На переднем конце тела этих червей находится раковина, которая используется для
вбуравливания в древесину.
Модификация их тела и раковины настолько необычны, что внешнее сходство с двустворчатыми кажется потерянным, и, тем не менее, в рамках систематики
они относятся к двустворчатым.
О погружении водных млекопитающих
Интересным моментом в отношении дыхания водных млекопитающих является то, как морские позвоночные приспосабливаются к существующему давлению на их тела, когда они погружены в воду, что очень сильно отличается от давления беспозвоночных в воде..
Хотя эти животные не дышат под водой, они способны задерживать дыхание в течение длительных периодов, что является предметом изучения для ученых и исследователей..
Очевидно, что легкие и другие органы, участвующие в дыхании, а также другие восприимчивые органы, подвергаются воздействию погружения на большие глубины, будучи «раздавленными» под таким давлением.
Однако способность адаптироваться к этим условиям предотвращает коллапс легкого и повреждение других органов, благодаря, в частности, грудной полости и, в частности. Среднее ухо этих морских видов обладает особой физиологией, которая защищает их и дает им возможность долго оставаться под водой..
Грудные стенки морских млекопитающих способны противостоять полному коллапсу легкого.
С другой стороны, специализированные структуры их легких позволяют альвеолам (маленьким мешочкам, которые являются частью дыхательной системы и где происходит газообмен между вдыхаемым воздухом и кровью) сначала разрушаться, а затем заканчиваются конечными дыхательными путями..
Эти структуры могут также помочь в реинфляции легких после погружения с помощью химических веществ, называемых поверхностно-активные вещества.
Что касается среднего уха, у этих млекопитающих есть специальные кавернозные пазухи в этом органе, которые, как предполагается, остаются погруженными в кровь во время погружения, таким образом заполняя воздушное пространство
Удивительно, как различные виды способны функционировать самостоятельно, особенно в отношении процесса дыхания — вдыхания кислорода и выдоха углекислого газа — в таких разнообразных средах, как воздух и вода..
Легкие и жабры — это сложные структуры, адаптированные к крайне различным условиям, но в конечном итоге достигающие той же цели: обеспечить организм кислородом, необходимым для его выживания.
Общая характеристика типа моллюски — урок. биология, 7 класс.
Скажите номера признаков, характерных для представителей моллюсков :большой прудовик ; беззубка ; кальмар ;признаки :1? — биология
На этой странице находится ответ на вопрос Скажите номера признаков, характерных для представителей моллюсков :Большой прудовик ; Беззубка ; Кальмар ;Признаки :1?, из категории
Биология, соответствующий программе для 5 — 9 классов. Чтобы посмотреть
другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов
подберите похожие вопросы и ответы в категории Биология. Ответ, полностью
соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого
интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе.
Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не
только просмотреть, но и прокомментировать.
Скажите номера признаков, характерных для представителей моллюсков: большой прудовик; беззубка; кальмар; признаки: 1.тело животного мягкое, есть мантия 2.снаружи тело покрыто двусторчатой раковиной 3.наружной раковины нет. есть лишь остатки, скрытые под кожей. 4.раковина единая, имеет вид башенки 5.фильтруя воду, питается органическими частицами и микро-мами 6.хищник: поедает рыбу 7. дышит атмосферным воздухом 8.дышит растворённым в воде кислородом, проникающим через жабры 9.кровеносная система замкнутая 10.нервная система состоит из нескольких пар узлов, соединённых между собой перемычками — знания.org
не все признаки характерны для этих родов: 1 — ко всем трем, 2- только для беззубки характерно, 3- кальмар только, 4- прудовик, 5- прудовик, беззубка, 6- кальмар, 7- прудовик. 8 — кальмар, беззубка, 9- кальмар, 10 — прудовик, беззубка
Ссылки
- Животные I. Мех, ласты, перья и многое другое. Руководство для учителя Получено с eclkc.ohs.acf.hhs.gov.
- Харви. S. (2007). Бейли Гарцет Элементар: Дыхание под водой. Получено с: gatzertes.seattleschools.org.
- Крейтингер Л. (2022). Служба блога Университета Корелл: Жизнь под водой. Получено с blogs.cornell.edu.
- Родные экосистемы Получено с gw.govt.nz.
- Коста, Р (2007). Калифорнийский университет, музей филентологии. Физиология дайвинга морских позвоночных. Получено с сайта ucmp.berkeley.edu.
